小學(xué)校園小氣象站提高氣象科普的質(zhì)量#山東競道光電廠家。以在校教師作為科普紐帶，進行教師氣象科普能力的提升在氣象科普中，除了的涉人外，還必須要以教師作為科普的紐帶。由于氣象人員地有限，以及氣象人員不能常駐校園這些弊病，就必須要從校園內(nèi)部為切人點，通過在校教師來進行科普，這樣一方面能夠提高氣象科普的效率，其次能夠提高氣象科普的質(zhì)量。因此，校方應(yīng)該聘請專門的氣象科普教師，或者讓學(xué)校的地理、自然教師作為科普的領(lǐng)路人，提高這些科普教師的專業(yè)能力和科普能力，對學(xué)生進行氣象科普的。

　　JD-QC11小型自動氣象站是通過傳感器監(jiān)測環(huán)境的要素信息，建設(shè)的能夠自動探測多個要素，無需人工干預(yù)，即可自動生成報文，定時向中心站傳輸探測數(shù)據(jù)的氣象站。

　　由氣象傳感器、氣象數(shù)據(jù)采集儀、電源系統(tǒng)、防護箱和氣象觀測支架、通訊模塊等部分構(gòu)成。能夠用于對風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、空氣溫度、空氣濕度、光照強度、土壤溫度、土壤濕度、蒸發(fā)量、大氣壓力等十幾個氣象要素進行全天候現(xiàn)場監(jiān)測。可以通過專業(yè)配套的數(shù)據(jù)采集儀與軟件平臺進行連接，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)杰浖脚_數(shù)據(jù)庫中，用于統(tǒng)計分析和處理，廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游、科研、氣象等城市環(huán)境監(jiān)測。